犀牛王的教育與鐵道小窩
這裡記錄了我對鐵道興趣+外出遊玩+校園生活的點點滴滴,希望跟大家一起分享! 本部落格採創用CC「姓名標示-非商業性-相同方式分享(3.0版臺灣)
2017年12月31日 星期日
一群瘋火車的中年大叔
一群瘋火車的中年大叔
每個人興趣不同,有人愛音樂,有人愛閱讀,我們是一群愛火車的中年大叔,都因為火車而認識10
多年的老朋友,不分國籍,不分老少昨天又認識了日本籍雪剛峰先生,一起拜訪福井的強哥,在135
號巡道車野餐+聊天聊火車!很單純的老頑童們!
2017年12月30日 星期六
學校的晨曦
學校的晨曦
習慣早到校,季節的變化可以看到晨曦不同的變化,很棒的美景!
2017年12月29日 星期五
2017年最後一天上課日
2017年最後一天上課日
2017
上班日最後一天,上午看完上學
,
早修巡堂後
,
請一天補休,上午到醫院
保養身體,下午換保養車子,中午跑大城國中校慶,下午等候車子保養時看
看三年級學生的畢旅心得,不拘型式,孩子們太有才了!保養後回校在營休假
,
回到學校看見學生家政課的豐盛作品在桌上!是要慶祝糖化血色素降低嗎?
第
8
節巡堂同學的學習狀況良好
,
放學了!同學們明年再見
!
2017年12月28日 星期四
106.12.27輔導個案討論會議
106.12.27輔導個案討論會議
會和學校輔導老師定期召開會議,瞭解個案孩子的學習情形、生活環境、
交友問題、資源連結及轉介後的適應狀況。
在輔導老師身上,看到用心傾聽、用愛關懷、永不放棄是他們對輔導工作的
要求,也是他們對孩子的堅持。
(圖文竹中輔導室)
2017年12月27日 星期三
106.12.27和美高中觀課
106.12.27和美高中觀課
今天與和美高中夥伴一起進行溫主任的生物公開課,體溫調節的單元,很棒的一堂課, 可以看見
溫主任在提問與引導學生討論的功力,本學期已經觀了4校的公開課,看到夥伴一起努力的美好!
超棒的感覺!
2017年12月26日 星期二
雲林縣新進教師回流工作坊
雲林縣新進教師回流工作坊
106.12.26應麗珠校長邀請假崙背國中跟這三年新進教師回流工作坊談談,因為比較多是第三年
教師加上有幼兒園+國小+國中+專輔+特教..不同身分的老師,所以有點難聚焦,有1/2強是導
師,1/2弱是行政,少部分專任,所以就個人心路歷程與一些經驗跟老師分享,班經+行政+教學以及
個人角色定位與教師生涯的暗黑與光明面!很高興遇見學生林右千也在其中,現在已經是獨當
一面的老師很棒!
2017年12月25日 星期一
人生第一篇發表的論文
人生第一篇發表的論文
人生第一篇論文,大四發表,感謝夏博指導
,
也是夏博到系上開動物行為學的課後
,
讓我深深為動物行為著迷
,
所以大四也修習神經生理
+
生經行為學
,
研究所碩士論文進行內分泌研究
,
結果在動物行為學習的觀察技術
,
在日後教學上與教學觀察奠定很好的根基!
2017年12月24日 星期日
人生第一張畢業證書-紀錄幼稚園畢業40周年
人生第一張畢業證書-紀錄幼稚園畢業40周年
這是老妹幫我找到的人生第一張畢業證書,民國66年, 今年剛好是畢業40周年紀念,紀錄一下
當時二林只有兩家幼稚園,天主教是聖家幼稚園, 基督教會是幼葉幼稚園,其中有一段時間教會
改建時我們還遷到目前二基院址上過課!
2017年12月23日 星期六
204班級特色跳蚤市場
204班級特色跳蚤市場
陳老師帶著204孩子規劃班級特色跳蚤市場,讓家裡沒用到的物品透過跳蚤市場可以交流,孩子
們利用下課進行跳蚤市場活動,還有自己手工的藝品,很有特色的活動,自己也提供部分物品,
孩子們都很高興!還送我身障單位製作的手工餅乾!
2017年12月22日 星期五
很棒的冬至
很棒的冬至
剛剛學生投麵包自動販賣機有一點問題過去看看
,
也順便跟學生聊聊
.
孩子們說
:
這一陣子麵包口味沒有以前好吃
!
我說
:
可以跟總務主任反映你們喜歡哪一種口味
?
可以跟廠商講來更換
!
學生說
:
可以嗎
?
我說
:
當然可以
!
學生說
:
校長你來以後福利變好了
!
我說
:
有嗎
?
哪裡變好了
?
學生說
:
因為你都看見我們的需要
!
學生很高興地離開
我站在原地暗自快樂中
!XDDD
好棒的冬至
!
對話後次一節課剛好廠商來補貨,也檢視一下是否符合校園食品標章
2017年12月21日 星期四
竹塘國中深耕竹塘校本課程
竹塘國中深耕竹塘校本課程
竹塘國中跨域校本課程深耕竹塘是結合閱讀課+心智圖等課程,由國文老師進行教學,昨天巡堂
205高誌隆老師讓學生分組報告自己生長居住的社區特產特色,孩子們報告得很棒!
2017年12月20日 星期三
106.12.20鹿鳴國中自然科教學觀察
106.12.20鹿鳴國中自然科教學觀察
今天下午到鹿鳴國中進行2年級理化元素單元的教學觀察三部曲,下午第5-7節,進行觀課前會談,
老師利用元素閱讀單讓孩子了解幾個重要元素的基本特性,再讓孩子透過各組設計提示玩元素
猜一猜,再以CPU散熱片材質讓學生比較銅與鋁材質的優缺點,很棒的一節課,鹿鳴的錦仁校長與
夥伴也全程參與對話,讓課程與教學進行滾動修正,很喜歡這樣的對話!
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