2009年7月30日 星期四
98.07.25南投火車好多節的CK124
98.07.25南投火車好多節的CK124
去年火車好多節,每週至少拍一次CK124,今年當然也不例外,拍了7/19的第一班車,7/25的也拍一班下午
回程車輛,也算每週記錄一次
!
head mark的人頭不見了!
2009年7月29日 星期三
98.07.26盛夏的小型運轉會
98.07.26盛夏的小型運轉會
炎炎夏日何處去?當然是與三五好友來場盛夏的小型火車模型運轉會,不同於沙灘上的比基尼辣妹的吸睛,
但是場合上的模型小火車卻也能幾個三四十歲的老男人們,看到兩眼發直,口水直流,名車上場時的驚豔程
度覺對不亞於伸展台上的志玲姊姊!我想就是愛火車,可以讓一群來自台灣各地的陌生人變成無話不談的好
友,就是喜歡火車模型,讓大家可以在一個小房間裡玩上一天仍樂此不疲!所以夏天在冷氣房內來場火車模
型運轉會對鐵道同好而言,就是夏日最好的去處!
當日車友們一一到達會場,有的開始擺放車輛,有人開始照相,也有閒話家常,當然話題也是繞著火車轉,首先
上場是兩列16輛全編成的0系元祖新幹線,實車在日本已經退休,但是我想它還是許多人想到新幹線的第一
印象!之後也出現了多啦ㄝ夢的彩繪車甚至連台糖的蔗箱車也出現了,當日的最高潮當然就是比照台鐵112
週年的12代同堂般,來個15代同堂,大家把手中的台鐵模型車輛一一放入扇形車庫,此時閃光燈開始此起彼
落的閃爍,最後再以9重連的台鐵大雜繪運轉結束一天的夏日運轉!
台鐵15代同堂大集合
調車入庫
E100迴送EMU500
換班
0系元祖新幹線
922系0番台
最終運轉日鼻罩
多拉ㄝ夢列車
371系VS小田急20000系
影片
九重連+台鐵大雜繪
E100+EMU500
蔗箱車運轉
2009年7月28日 星期二
推薦好書--自然老師沒教的事
推薦好書--自然老師沒教的事
書名:100堂都會自然課-自然老師沒教的事
作者:張蕙芬,黃一峰,林松霖
出版:天下文化
這是一本很棒而且適合親子共讀的好書,依照季節變化時間將台灣常見的自然生物與環境作一一的介紹,教
了10多的生物科,覺得很慶幸自己在就學時培養了良好的觀察力與閱讀能力,讓我可以出社會後可以適應
多變化的社會環境,而本書除了讓讀者有先備知識的了解外,也可以讓家長帶著孩子一起觀察體驗,培養觀
察力增加體驗,日本大師大前研一也提到先見力也是專業力的一種,大家有好的觀察力,就能見微知著,有好
的觀察力就能洞悉變化,適時應變...推薦給大家!
2009年7月27日 星期一
2009南投火車好多節
2009年南投火車好多節第一班蒸汽列車
去年南投火車好多節每週都去拍CK124,今年活動又開始了,不過今年頗忙,只能在上午趁空拍拍二水站
發車,追車就沒那麼多時間,等看看下次有機會再追車,今年的Head Mark比較小塊,用的是縣長的頭像
+CK124,我想大概是要選縣長增加點曝光,跟去年比今年似乎政治味多了點,不過CK124還是吸引眾
人的目光,一早就有許多同好來拍車,9:20準時鳴笛開車,低沉的鏘鏘鏘啟動聲,比起電車的高音頻的啟動聲
要好聽許多,雖然今年平常日沒有開行CK124,不過這一段時間六日又多了一處拍火車的好點!
CK124二水站整備中
準備發車
發車
去年相同位置大煙
出力中
加速中
DHL109推進
CK124側面
2009Head Mark
去年的Head mark
影片
98.07.25濁水溪橋4004次+1015次(EMU100代打)
98.07.25濁水溪橋4004次+1015次(EMU100代打)
當天下午做完事情帶老婆到處拍拍照,在濁水溪橋上拍到4004次與1015次!
4004次
1015次
2009年7月26日 星期日
2009年7月25日 星期六
南投火車好多節---集集鎮蒸汽小火車
南投火車好多節---集集鎮蒸汽小火車
跟往年的火車好多節不同是今年的集集鎮柴油蒸汽小火車終於開行了,完工了好幾年,一直等不到運轉許可
執照,在今年的火車好多節開始試運轉,觀光小火車起點為集集火車站，途經過軍史公園、小綠色隧道、水
果街、武昌宮，終點有縣定古蹟「明新書院」,「KN-1」型蒸氣機車頭，牽引「LK18」型遊覽客車，每
節可塔載40人,約1.3km,運行時間約15分,試運轉期間假日每20分鐘一班,平常日逢整點開行,由明新書院
到集集站是車頭拉行,返程是推進,速度慢,但是可以感受到蒸汽火車的魅力,單程票價60元,來回票100元!
如果可以環鎮一圈,我想許多腳踏車與汽車爭道的情形或許可以減少許多!短短1.3km因為車行速度慢,也
適合機車跟拍,因為沿途有網子建議在平交道淨空外拍攝效果較好!而且該直線段正值上坡,會出力噴煙,更
加精彩!
推進出力
開車
尾端
輕便鐵道看過最好的聯結器(氣軔貫通)
另一種車箱
集集站
明新書院站
巧遇集集線列車
影片
2009.07.22天狗吃日觀測記
2009.07.22本世紀最長的日蝕
在本月初辦學校科學營參觀科博館時,就知道7/22的天文奇觀--本世紀最長的日全蝕,雖然台灣不在全食
帶中,但是有85%左右的遮蔽率就足夠讓人興奮了!日子越來越近,電視新聞也開始不停撥放相關訊息,找一
找學校設備沒有望遠鏡,找遍辦公室,輔導室提供了10卷過期的底片,開始抽底片曝光(感想:第一次感覺抽
底片是一件蠻好玩的事),剪成15公分長充當觀看的遮光片,又找幾個礦泉水的紙箱,完成了針孔投影觀察1
號箱與2號箱,算是完成了簡易觀察設備!至於拍照部份,因為沒有減光設備,只好把可以裝的偏光鏡UV鏡通
通裝上鏡頭,光圈開到最小F40,快門速度在1/1000~1/2000之間,EV值 -5.0,還得趁有雲層時拍攝,有時
想想克難的方式,可以激發人的想法!
當天把學藝活動的任課班級課調一調,從上午8:20到11:05可以連續觀察日偏蝕,學生都很興奮,發了底
片與學習單,簡單說明後,大家就開始觀察起來了,針孔的投影效果不錯,還可以長時間觀察,底片減光觀察就
要小心避免時間過長傷害眼睛!趁學生觀察時初虧時試著用相機拍攝,此時無雲,無適合的減光設備的
NIKOND50+18-250mm+偏光鏡+UV鏡根本英雄無用武之地,倒是Nikon S700+底片可以拍下幾張,到
8:54左右, 天空飄來幾片薄烏雲,提供了最好的減光效果,當然此時的D50就可以發揮實力了,只是有些雲霧
降低了相片的清晰度,隨著食甚的接近,大家的心情也越來越興奮,大概當時有5個班的學生與老師在操場一
同見證這一刻,剛好台中食甚時間10秒後趁有雲也拍下近食甚的照片,曬了三節課的太陽,從初虧到食甚,雖
然我不是專業的天文專家,但是卻也讓許多學生看到他生平第一次的日蝕,我想處處皆教室,時時可教育,在
這一刻我完完全全的體會到,我想這也是當老師的最大樂趣了!
當日日蝕資訊(取自台北天文科學館)
地點 初虧 食甚 復圓 食分
臺北 08:23:18 09:40:29 11:05:03 0.850
新竹 08:22:34 09:39:21 11:03:41 0.838
臺中 08:22:25 09:38:54 11:03:06 0.816
高雄 08:22:37 09:38:31 11:02:18 0.764
日蝕連續照片 2009.07.22 8:54--11:02
8:41的日蝕照
投影觀察
針孔投影觀察
說明中
學生開始觀察
2009年7月23日 星期四
2009.07.22天狗吃日觀測記
在本月初辦學校科學營參觀科博館時,就知道7/22的天文奇觀--本世紀最長的日全蝕,雖然台
灣不在日全食帶中,但是有85%左右的遮蔽率就足夠讓人興奮了!日子越來越近,電視新聞也開始
不停撥放相關訊息,找一找學校設備沒有望遠鏡,找遍辦公室,輔導室提供了10卷過期的底片,開
始抽底片曝光(感想:第一次感覺抽底片是一件蠻好玩的事),剪成15公分長充當觀看的遮光片,又
找幾個礦泉水的紙箱,完成了針孔投影觀察1號箱與2號箱,算是完成了簡易觀察設備!至於拍照
部份,因為沒有減光設備,只好把可以裝的偏光鏡UV鏡通通裝上鏡頭,光圈開到最小F40,快門速
度在1/1000~1/2000之間,EV值 -5.0,還得趁有雲層時拍攝,有時想想克難的方式,可以激發人的想
法!
當天把學藝活動的任課班級課調一調,從上午8:20到11:05可以連續觀察日偏蝕,學生都很興奮,
發了底片與學習單,簡單說明後,大家就開始觀察起來了,針孔的投影效果不錯,還可以長時間觀
察,底片減光觀察就要小心避免時間過長傷害眼睛!趁學生觀察時初虧時試著用相機拍攝,此時
無雲,無適合的減光設備的NIKOND50+18-250mm+偏光鏡+UV鏡根本英雄無用武之地,倒是
Nikon S700+底片減光可以拍下幾張,到8:54左右, 天空飄來幾片薄烏雲,提供了最好的減
光效果,當然此時的D50就可以發揮實力了,只是有些雲霧降低了相片的清晰度,隨著食甚的
接近,大家的心情也越來越興奮,大概當時有5個班的學生與老師在操場一同見證這一刻,剛好
在台中食甚時間10秒後趁有雲也拍下近食甚的照片,曬了三節課的太陽,從初虧到食甚,雖
然我不是專業的天文專家,但是卻也讓許多學生看到他生平第一次的日蝕,我想處處皆教室,
時時可教育,在這一刻我完完全全的體會到,我想這也是當老師的最大樂趣了!
當日日蝕資訊(取自台北天文科學館)
地點 初虧 食甚 復圓 食分
臺北 08:23:18 09:40:29 11:05:03 0.850
新竹 08:22:34 09:39:21 11:03:41 0.838
臺中 08:22:25 09:38:54 11:03:06 0.816
高雄 08:22:37 09:38:31 11:02:18 0.764
日蝕連續照片 2009.07.22 8:54--11:02
8:41的日蝕照
投影觀察
針孔投影觀察
說明中
學生開始觀察