2012.12.28林口線攝影飛機番外篇
林口線拍照還有一種福利就是可以順便拍拍鐵鳥,12.28當天就有多架次C-130起飛,等待時順便拍幾張,算是打
發一些等待的時間!
2012.12.28林口線攝影飛機番外篇
林口線拍照還有一種福利就是可以順便拍拍鐵鳥,12.28當天就有多架次C-130起飛,等待時順便拍幾張,算是打
發一些等待的時間!
2012.12.28,2012最後上班日,上午到台北教育部開會,會後下午特地請休假到林口線拍車,也算為林口線的停駛
留下記錄!
第一次造訪林口線是在2007年10.21,與車友們開車追車拍攝,也拍了林口線後段的海天美景,五年後,第二次造
訪林口線,卻是因為即將停駛來拍攝與記錄,雖然令人感傷,但想想有這麼多人來歡送它,也見證這一段輝煌的歷
史!
2007年記錄
http://rhinohcp.blogspot.com/2007/10/blog-post_22.html
12.28當天,搭火車到桃園,花了190元搭計程車到林口線7km處附近,徒步在軌道與兩旁的樹木間,有一種鬧中取
靜的感覺,很難得的美景,因為沒有交通工具,只靠步行,只在7km附近1km找點拍攝,遇見許多同好,我喜歡找清
靜的點拍攝,當一位觀眾看著林口線在2012最後上班日的賣力表演,沒多久來了煤列,R32擔綱本務機,在快門聲
中,感覺它靜靜滑過這一片樹林,看著一群人趕忙的追車,一個人在這一段世外桃源的軌道區間,看著樹,觀察著
高低起伏的平行軌道,仰望藍天白雲,拍火車十多年,第一次有這種悠閒的感覺!
約1小時,空煤列回程,R32似乎在向林口線道別,鋼輪與踏面的磨擦聲,道不盡多年來的情誼!
等下一班局長專列客車,兩輛DRC編組,因為官方的儀式而延誤,從鏡頭內慢慢的駛近,客車是這幾年林口線的
新夥伴,因為桃園縣政府出資辦理桃林鐵路客運,讓林口線有了多樣的面貌,今天卻是客運的最終日!移到煉油
廠門口,拍下林口線的地標之一,算是為這一天記錄畫下句點!
離開林口線,回頭看看夕照的餘暉照在煉油廠與平交道上,彷彿為林口線披上金黃的外衣,謝謝它44年來的奉
獻!
桃園站內待開的煤列
7km附近
尾端
回程煤列
7km附近
客運7km處
後端
煉油廠前
彰化縣新女性關懷協會到校頒發獎學金
101.12.26彰化縣新女性關懷協會到校頒發獎學金,由卓縣長母親領隊與協會成員,二水婦女會等人陪同一同到
校關心學生,感謝各界對學校協助!
學校傳峰主任上國文課都很能運用學校附近資源來教學,之前他帶學生到集集線上課源泉---龍泉,讓學生感受
無人的月台,在車廂內上課在涼亭說說心得,很棒的國文課!
101年最後一周, 他帶國一的學生到林先生廟上謝天,真是太棒的體驗,陳之藩的謝天有道不盡的感謝上蒼,就如
同施世榜等人開鑿八堡圳,林先生建議的土工法引水灌溉大半的彰化土地,對於二水孩子來講在林先生廟上謝
天這一課, 不僅讓學生學習感恩之心,也更能感念先賢對二水對彰化的貢獻!
課堂的涼亭
林先生廟前的講述
觀察感受一下
合影一下
101年創意與未來想像計畫訪視
101.12.25中山大學陳以亨教授率領團隊到校訪視101年創意與未來想像計畫成果,簡報後陳教授給予很棒的建
議,包含未來想像要教學生如何解決未來的問題,有點困難,但是是很值得挑戰的課程與教學!
我喜歡有挑戰性的活動,那可以激發自己的進步!
簡報
會談
101.12.22-23參加在三峽國家教育研究院辦理的全國校外教學研討會,22日一早與教育處承辦人秀如老師還有
田頭國小金鍠校長,易立主任,韻茹組長一起開車北上,到了會場趕忙佈置海報,有3件優質方案+縣府成果1件,還
有各校成果1件共5件,在1小時內趕快佈置完畢!10點開幕式,有王鑫教授的專題演講,中午時間邊午餐邊觀摩各
縣市學校與各場域的展示:有國家公園,林務局單位, 觀光工廠....等,讓大家可以有資訊與資源互通與分享,當然
也遇見許多老朋友:新竹市的夥伴, 光武國中茂成主任,文邦老師與子超老師,都是很棒的夥伴!也認識許多夥伴!
下午是分組研討,參加學校組第一場與場域組第二場,看到許多學校與觀光工廠在校外教學的努力,我覺得台灣
越來越有希望!
第二天是荒野保護協會李偉文理事長演講教育可以不一樣,發人深省,我想值得老師家長好好思考一下!
最後園桌論壇有立委行政官員出席,希望政府可以重視校外教學這一塊,讓孩子重新找回自然的樂趣!
結束前與會人員都簽屬宣言與校外教學願景, 希望校外教學發展可以越來越棒,開啟孩子的未來彩虹!
會後參訪鶯歌台華窯,對陶瓷藝術又多一份認識與感動!
彰化縣參加人員
開幕式
名牌
田頭夥伴
展示解說
彰化縣成果
二水展示
光武國中展示
龍山國小
分組研討
老樹根工坊的作品
分組研討
綜合討論-黃茂在副研究員
李偉文理事長
圓桌論壇-邱文彥委員
田秋堇委員
宣言與願景
台華窯參訪
從98學年度開始,到今年教師專業發展評鑑也做第四年,第一年的角色還是教師兼主任,第二三四年角色都是校
長,一樣上課,一樣觀課與被觀課,教室觀察這件事變得很自然,從初階人員到進階人員,自己也一直帶頭做,也想
告訴老師在多元的教育現場,自己的能力也需精進與多元,以不變應萬變是會慢慢的退步甚至被淘汰,也希望
老師能持續進步,讓二水的孩子更幸福!
101.12.20第一節我上一忠讓淑媚老師觀課,第二節淑媚老師上課我觀課,淑媚老師教得很棒,下課後觀察後會談
立即給對方回饋,蠻棒的!
第一節上課
第二節淑媚老師上課
學生填寫學習單
學生寫學習單
觀察後會談