2017年12月31日 星期日

一群瘋火車的中年大叔

一群瘋火車的中年大叔

每個人興趣不同,有人愛音樂,有人愛閱讀,我們是一群愛火車的中年大叔,都因為火車而認識10

多年的老朋友,不分國籍,不分老少昨天又認識了日本籍雪剛峰先生,一起拜訪福井的強哥,在135

號巡道車野餐+聊天聊火車!很單純的老頑童們!




2017年12月30日 星期六

學校的晨曦

學校的晨曦

習慣早到校,季節的變化可以看到晨曦不同的變化,很棒的美景!


2017年12月29日 星期五

2017年最後一天上課日

2017年最後一天上課日

2017上班日最後一天,上午看完上學,早修巡堂後,請一天補休,上午到醫院

保養身體,下午換保養車子,中午跑大城國中校慶,下午等候車子保養時看

看三年級學生的畢旅心得,不拘型式,孩子們太有才了!保養後回校在營休假,

回到學校看見學生家政課的豐盛作品在桌上!是要慶祝糖化血色素降低嗎?

8節巡堂同學的學習狀況良好,放學了!同學們明年再見!



















2017年12月28日 星期四

106.12.27輔導個案討論會議

106.12.27輔導個案討論會議

會和學校輔導老師定期召開會議,瞭解個案孩子的學習情形、生活環境、

交友問題、資源連結及轉介後的適應狀況。

在輔導老師身上,看到用心傾聽、用愛關懷、永不放棄是他們對輔導工作的

要求,也是他們對孩子的堅持。

(圖文竹中輔導室)



2017年12月27日 星期三

106.12.27和美高中觀課

106.12.27和美高中觀課

今天與和美高中夥伴一起進行溫主任的生物公開課,體溫調節的單元,很棒的一堂課, 可以看見

溫主任在提問與引導學生討論的功力,本學期已經觀了4校的公開課,看到夥伴一起努力的美好!

超棒的感覺!








2017年12月26日 星期二

雲林縣新進教師回流工作坊

雲林縣新進教師回流工作坊

106.12.26應麗珠校長邀請假崙背國中跟這三年新進教師回流工作坊談談,因為比較多是第三年

教師加上有幼兒園+國小+國中+專輔+特教..不同身分的老師,所以有點難聚焦,有1/2強是導

師,1/2弱是行政,少部分專任,所以就個人心路歷程與一些經驗跟老師分享,班經+行政+教學以及

個人角色定位與教師生涯的暗黑與光明面!很高興遇見學生林右千也在其中,現在已經是獨當

一面的老師很棒!




2017年12月25日 星期一

人生第一篇發表的論文

人生第一篇發表的論文

人生第一篇論文,大四發表,感謝夏博指導,

也是夏博到系上開動物行為學的課後,讓我深深為動物行為著迷,

所以大四也修習神經生理+生經行為學,研究所碩士論文進行內分泌研究,

結果在動物行為學習的觀察技術,在日後教學上與教學觀察奠定很好的根基!




2017年12月24日 星期日

人生第一張畢業證書-紀錄幼稚園畢業40周年

人生第一張畢業證書-紀錄幼稚園畢業40周年

這是老妹幫我找到的人生第一張畢業證書,民國66年, 今年剛好是畢業40周年紀念,紀錄一下

當時二林只有兩家幼稚園,天主教是聖家幼稚園, 基督教會是幼葉幼稚園,其中有一段時間教會

改建時我們還遷到目前二基院址上過課!


2017年12月23日 星期六

204班級特色跳蚤市場

204班級特色跳蚤市場

陳老師帶著204孩子規劃班級特色跳蚤市場,讓家裡沒用到的物品透過跳蚤市場可以交流,孩子

們利用下課進行跳蚤市場活動,還有自己手工的藝品,很有特色的活動,自己也提供部分物品,

孩子們都很高興!還送我身障單位製作的手工餅乾!









2017年12月22日 星期五

很棒的冬至

很棒的冬至

剛剛學生投麵包自動販賣機有一點問題過去看看,也順便跟學生聊聊.

孩子們說:這一陣子麵包口味沒有以前好吃!

我說:可以跟總務主任反映你們喜歡哪一種口味?可以跟廠商講來更換!

學生說:可以嗎?

我說:當然可以!

學生說: 校長你來以後福利變好了!

我說:有嗎?哪裡變好了?

學生說:因為你都看見我們的需要!學生很高興地離開

我站在原地暗自快樂中!XDDD

好棒的冬至!

對話後次一節課剛好廠商來補貨,也檢視一下是否符合校園食品標章




2017年12月21日 星期四

竹塘國中深耕竹塘校本課程

竹塘國中深耕竹塘校本課程

竹塘國中跨域校本課程深耕竹塘是結合閱讀課+心智圖等課程,由國文老師進行教學,昨天巡堂

205高誌隆老師讓學生分組報告自己生長居住的社區特產特色,孩子們報告得很棒!





2017年12月20日 星期三

106.12.20鹿鳴國中自然科教學觀察

106.12.20鹿鳴國中自然科教學觀察

今天下午到鹿鳴國中進行2年級理化元素單元的教學觀察三部曲,下午第5-7節,進行觀課前會談,

老師利用元素閱讀單讓孩子了解幾個重要元素的基本特性,再讓孩子透過各組設計提示玩元素

猜一猜,再以CPU散熱片材質讓學生比較銅與鋁材質的優缺點,很棒的一節課,鹿鳴的錦仁校長與

夥伴也全程參與對話,讓課程與教學進行滾動修正,很喜歡這樣的對話!