今天假電腦教室辦理X MIND心智圖軟體增能研習,校內與縣內老師自主參與,老師們也都很認
真的用心學習,透過軟體操作,夥伴們也都能立刻應用在備課中,甚至實作中有老師立馬開始畫起
授課單元的心智圖,很棒的竹中教師團隊,準備開學了!
2017年8月28日 星期一
106.08.28 X MIND心智圖軟體增能研習
106.08.28 X MIND心智圖軟體增能研習
今天假電腦教室辦理X MIND心智圖軟體增能研習,校內與縣內老師自主參與,老師們也都很認
真的用心學習,透過軟體操作,夥伴們也都能立刻應用在備課中,甚至實作中有老師立馬開始畫起
授課單元的心智圖,很棒的竹中教師團隊,準備開學了!
今天假電腦教室辦理X MIND心智圖軟體增能研習,校內與縣內老師自主參與,老師們也都很認
真的用心學習,透過軟體操作,夥伴們也都能立刻應用在備課中,甚至實作中有老師立馬開始畫起
授課單元的心智圖,很棒的竹中教師團隊,準備開學了!
2017年8月27日 星期日
2017年8月26日 星期六
106.08.24-25教師專業發展進階回饋人員研習
106.08.24-25教師專業發展進階回饋人員研習
兩天在明禮國小辦理教師專業發展進階回饋人員研習,原定40人參加,結果超過人數,只好請向隅
的老師參加下一場次,感謝教專央群柯淑惠主任與塗瑀楨主任擔任講師,12小時簡化後的課程,相
信可以讓新課綱的專業回饋人員進入現場的觀議課,兩位講師也極稱讚本縣夥伴非常認真地參
與,研習中也有兩位校長一起與夥伴討論,從100年以後教專,彰化縣一直堅持自由參與的原則,大
約維持參與率為1/4,也感謝縣內長官力挺學校抗拒當時教育部師藝司長官的壓力,讓我們的教
專沒有走偏,一直維持老師自主參與的型態,當初有許多縣市順從當時上級長官的壓力強迫學校
老師參與,結果造成很多人的反感,我想自願的參與與深入的體會與實踐才是任何教師專業成長
的王道!
兩天在明禮國小辦理教師專業發展進階回饋人員研習,原定40人參加,結果超過人數,只好請向隅
的老師參加下一場次,感謝教專央群柯淑惠主任與塗瑀楨主任擔任講師,12小時簡化後的課程,相
信可以讓新課綱的專業回饋人員進入現場的觀議課,兩位講師也極稱讚本縣夥伴非常認真地參
與,研習中也有兩位校長一起與夥伴討論,從100年以後教專,彰化縣一直堅持自由參與的原則,大
約維持參與率為1/4,也感謝縣內長官力挺學校抗拒當時教育部師藝司長官的壓力,讓我們的教
專沒有走偏,一直維持老師自主參與的型態,當初有許多縣市順從當時上級長官的壓力強迫學校
老師參與,結果造成很多人的反感,我想自願的參與與深入的體會與實踐才是任何教師專業成長
的王道!
2017年8月25日 星期五
106新進教師研習
106新進教師研習
今天召開新進教師研習，歡迎新進教師加入竹中大家庭，透過座談會
的方式，讓新進教師了解本校各處室的重要業務，同時校長也說明新
學年度學校以十二年國教課綱為主軸的發展方向。
(一)本校是「科技領域」的前導學校，落實12年國教課綱所重視的
「資訊科技」和「生活科技」課程，培養孩子適應現在生活及面對
未來挑戰的素養能力。
(二)發展「跨領域校本課程」(社會領域、視覺藝術、音樂、語文領域等)，
設計生活化、在地化、多元化的學習內容，提供孩子多元學習、適性發展
的機會。
(三)本校是教專中心學校，鼓勵老師「共備」，進行「觀課」、「公開授課」
與「議課」，帶動教學活化，形塑共學、共好的學習型組織。
(四)本學期學校規劃每週兩節的社團課程，發展學校特色並培養孩子多元能力的發展。
(五)社會科老師發展新式評量，思考命題的評分標準、評量規準及計分規範等，
除了評量多元化之外，也讓評量更具教育意義。
(六)透過社區產業參訪，學校和興家菇類培養農場、翠禧蘭園及農會成為友好
的夥伴關係，符應學校社區化、社區學校化的概念，學校與社區形成良善有機
的回饋機制。
今天的新進教師研習，形成討論對話的互動氛圍，竹中的老師都整裝待發朝向
素養導向的教學，為新學期的課程發展圖像而努力！
圖文竹中輔導室提供
圖文竹中輔導室提供
2017年8月24日 星期四
106.08.21與0823教師專業初階回饋人員研習
106.08.21與0823教師專業初階回饋人員研習
106學年度教師專業發展評鑑轉型成為教師專業發展實踐方案,希望可以搭配新課綱總綱的公開
授課培養教師成為專業的回饋人員,並且將原本教專評的課程簡化,線上課程改為自由選讀,實體
課程初階人員從原本12小時改為6小時,進階人員從18小時改為12小時課程,認證也取消自評,初
階僅須完成教學觀察三部曲與參與社群一學期, 進階人員也改為一次教學觀察三部曲+公開授
課一次與參與社群一學期,較貼近現場教學,106.08.21與08.23假新庄國小與明禮國小辦理初階回
饋人員培訓作為新式課程開始,因為新課程7月底才底定,所以通知較晚,兩場人數不多但是可以
更深度對話,經過8/22說明會後,會縣內調查預估人數後再開新班!
感謝協辦校新庄國小俊成校長團隊與明禮國小鈺清校長團隊大力支持
感謝兩場講師美娟與鎮嘉主任!
106學年度教師專業發展評鑑轉型成為教師專業發展實踐方案,希望可以搭配新課綱總綱的公開
授課培養教師成為專業的回饋人員,並且將原本教專評的課程簡化,線上課程改為自由選讀,實體
課程初階人員從原本12小時改為6小時,進階人員從18小時改為12小時課程,認證也取消自評,初
階僅須完成教學觀察三部曲與參與社群一學期, 進階人員也改為一次教學觀察三部曲+公開授
課一次與參與社群一學期,較貼近現場教學,106.08.21與08.23假新庄國小與明禮國小辦理初階回
饋人員培訓作為新式課程開始,因為新課程7月底才底定,所以通知較晚,兩場人數不多但是可以
更深度對話,經過8/22說明會後,會縣內調查預估人數後再開新班!
感謝協辦校新庄國小俊成校長團隊與明禮國小鈺清校長團隊大力支持
感謝兩場講師美娟與鎮嘉主任!
2017年8月23日 星期三
106學年度教師專業發展實踐方案社群與人才認證說明會
106學年度教師專業發展實踐方案社群與人才認證說明會
106.08.22假中山國小辦理106學年度教師專業發展支持系統社群與人才認證說明會,本年度是未
來107學年度精進與教專整合過度年,精進計畫在107.02-06會有過渡期延長計畫,教專則是轉型
後第一學年實施,透過鬆綁讓人才認證與參與教專計畫不再需要課發會或校務會議通過,初進階
評鑑人員,改為回饋人員,不再設限比例, 讓想參與的老師可以自由參與,各校內社群也依學校可
以自選教專模式,學共模式,分組合作,補救教學...或學校認為可以發展的社群都可以,只規範社群
須至少6次活動+一次備觀議課紀錄當作社團成果,每校社群經費10000元,另外申請教專模式,如
老師要參與教專回饋人員認證有三人以上可以再額外申請到校輔導的經費6000元,盡量做到鬆
綁,也現場舉例計畫整合的執行方式!
現場學管科汪科長與雅慧課督也就縣內學力現況與社群申請說明,鼓勵各校為教師精進與社群
更是為新課綱實施做準備!
感謝各校參與的主任組長以及教專輔導夥伴的共同參與!
106.08.22假中山國小辦理106學年度教師專業發展支持系統社群與人才認證說明會,本年度是未
來107學年度精進與教專整合過度年,精進計畫在107.02-06會有過渡期延長計畫,教專則是轉型
後第一學年實施,透過鬆綁讓人才認證與參與教專計畫不再需要課發會或校務會議通過,初進階
評鑑人員,改為回饋人員,不再設限比例, 讓想參與的老師可以自由參與,各校內社群也依學校可
以自選教專模式,學共模式,分組合作,補救教學...或學校認為可以發展的社群都可以,只規範社群
須至少6次活動+一次備觀議課紀錄當作社團成果,每校社群經費10000元,另外申請教專模式,如
老師要參與教專回饋人員認證有三人以上可以再額外申請到校輔導的經費6000元,盡量做到鬆
綁,也現場舉例計畫整合的執行方式!
現場學管科汪科長與雅慧課督也就縣內學力現況與社群申請說明,鼓勵各校為教師精進與社群
更是為新課綱實施做準備!
感謝各校參與的主任組長以及教專輔導夥伴的共同參與!
2017年8月22日 星期二
落實校本課程與認識社區產業-竹塘農會參訪2
落實校本課程與認識社區產業-竹塘農會參訪2
今天農會總幹事介紹三種竹塘米給孩子們認識，分別是「台南11號」、
常常得獎的「台稉九號」和價值不斐的「台中194號(飄香米)」。
總幹事告訴我們稻米保鮮的秘密武器，他帶我們到「低溫冷藏室」
一窺究竟，原來收成後的稻米透過低溫冷藏可以防止老化、保有原來的
鮮度與Q度，而且還能提高它的經濟價值。
接著我們參觀來自日本的「色選機」，這台機器超厲害，它可以篩選出
優質的米粒，真空包裝後，就是一包包的「竹塘好米」。其中，幾個孩
子還實作體驗稻米包裝，他們小心翼翼操作，利用壓力原理，真空包裝
成袋，從孩子臉上的笑容，不難感受到他們實際操作的樂趣，這種做中學、
學中思、思中懂的歷程正所謂「有意義的學習」。
我們參觀農會購物中心，接著步行到家政班教室，一邊享用「米麩冰」、
「小麥麵包」一邊聆聽總幹事的簡報分享。我們瞭解在地農產概況，
知道什麼是四健會，透過有獎徵答和學習單的紀錄，今天孩子們的學習
又更貼近家鄉、又更在地化了。
PS:謝謝理事長、指導員、家政班的大哥大姊、學務處賴信興組長及潘韻如
老師陪同參與指導。
圖文竹中輔導室
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