今天8:20-10:00進行體溫調節單元分組合作教學觀課 10:15-11:30進行觀課後回饋,觀課人員計有
信義國中小2位+台中梨山國中小1位+北斗國中2位+和群國中1位+田尾國中1位+二水國中3位
+宜蘭復興國中月鈴老師+線西國中亮點教師莞如老師共12位老師觀課,有了1/7的仁班演練後
今天在孝班進行同一單元教學,也依上次觀課缺點修正,刪除原本的延伸活動,改採機密任務,各
組兩兩對抗,發現今天上起來比上一次順多了! 不過學生討論結果與前一班有差異,或許在引導
上有些不同,不過重點前一次的題目比較低階偏知識性,這一次題目最後的對抗是應用題,有思考
與運用層面,學生表現也不盡相同!這一次的對抗是讓各組抽選角色,擔任流感發燒人員如何可以
避過機場防疫把關?另一邊是機場防疫人員如何把關達成防疫目標?各組提3個方法,如果防疫守
住對方3個攻勢,防疫勝,若擋不住就闖關成功,攻方使出帶冰枕+出關前運動流汗降溫....等方法可
以閃過紅外線與額溫測量但都被量耳溫這一招擋下,最後破功輸在攻方提出入境前3小時吃退燒
藥,量耳溫就失效了,攻方獲勝,也提供防疫可能漏洞供參!
課後回饋會談,感謝各校夥伴提供寶貴意見,尤其本教案原創作者月鈴老師不遠千里親臨指導,莞
如提供很棒的意見,讓我受益匪淺,教書還是一件很快樂的事!
 |
| 說明 |
 |
| 以一則新聞帶入 |
 |
| 學生討論 |
 |
| 分組說明 |
 |
| 各組巡視指導 |
 |
| 畫表格 |
 |
| 機密任務說明 |
 |
| 對抗賽 |
 |
| 回饋會談 |
沒有留言:
張貼留言