這一輛車第一次看到是在KATO 1985年的目錄看見,當時還是預定品,在KATO 3000輛世界的一
書中看見實車的照片,不然就是在網路看照片,前幾天透過朋友幫忙標到這一輛夢幻逸品,今天大
掃除完拍拍照,為這一輛緣分紀錄一下!現在只剩鹿島臨海鐵道色還未入手!
2015年1月31日 星期六
KATO DD13夢幻逸品 神岡鐵道色
KATO DD13夢幻逸品 神岡鐵道色
這一輛車第一次看到是在KATO 1985年的目錄看見,當時還是預定品,在KATO 3000輛世界的一
書中看見實車的照片,不然就是在網路看照片,前幾天透過朋友幫忙標到這一輛夢幻逸品,今天大
掃除完拍拍照,為這一輛緣分紀錄一下!現在只剩鹿島臨海鐵道色還未入手!
這一輛車第一次看到是在KATO 1985年的目錄看見,當時還是預定品,在KATO 3000輛世界的一
書中看見實車的照片,不然就是在網路看照片,前幾天透過朋友幫忙標到這一輛夢幻逸品,今天大
掃除完拍拍照,為這一輛緣分紀錄一下!現在只剩鹿島臨海鐵道色還未入手!
2015年1月30日 星期五
104.01.29-30彰化縣教師專業發展評鑑行政初階素養研習
104.01.29-30彰化縣教師專業發展評鑑行政初階素養研習
連二天辦理行政初階素養研習,感謝教育處大力支持,以及伙伴學校彰興國中的大力支援, 讓研
習可以順利辦理!
在11月彰化縣教專推動委員會已訂下研習日期,也早早邀請講師,無奈過多狀況導致研習無法
進行後續作業,加上教師進修網掛點,讓學校與彰興夥伴加班, 深感抱歉!
不過兩天下來研習的情況讓人一掃準備的不愉快!
1.夥伴都很認真投入研習與討論,也提出許多很棒的意見!
2.張副座親身帶領認真投入研習,科長督學也都認真參與,這一點讓我深感佩服彰化縣教育處的
長官,親自帶頭示範,教育工作絕對會越來越進步!
3.審議課程是本次研習的重點,夥伴也提出許多寶貴意見,也提到教專人員認證是否要考量教與
評是否脫鉤?
4.縣內地方輔導群全力配合本次研習協助擔任各組偕同人員,讓研習夥伴更能投入研習!
5.處長親自主持綜合座談,也提到參加局處長會議鍾昌弘老師的演說令人感動,也鼓勵縣內夥伴!
6.參與夥伴對教專參與心得分享很感動人,長官也指示可以提供校長會議書面分享!
最近辦這幾場教專相關研習,很感動也看到彰化縣教育的火苗開始變大了!
在這冷氣團來襲的今日,心中卻暖流洋溢!
我喜歡這樣的感覺!
連二天辦理行政初階素養研習,感謝教育處大力支持,以及伙伴學校彰興國中的大力支援, 讓研
習可以順利辦理!
在11月彰化縣教專推動委員會已訂下研習日期,也早早邀請講師,無奈過多狀況導致研習無法
進行後續作業,加上教師進修網掛點,讓學校與彰興夥伴加班, 深感抱歉!
不過兩天下來研習的情況讓人一掃準備的不愉快!
1.夥伴都很認真投入研習與討論,也提出許多很棒的意見!
2.張副座親身帶領認真投入研習,科長督學也都認真參與,這一點讓我深感佩服彰化縣教育處的
長官,親自帶頭示範,教育工作絕對會越來越進步!
3.審議課程是本次研習的重點,夥伴也提出許多寶貴意見,也提到教專人員認證是否要考量教與
評是否脫鉤?
4.縣內地方輔導群全力配合本次研習協助擔任各組偕同人員,讓研習夥伴更能投入研習!
5.處長親自主持綜合座談,也提到參加局處長會議鍾昌弘老師的演說令人感動,也鼓勵縣內夥伴!
6.參與夥伴對教專參與心得分享很感動人,長官也指示可以提供校長會議書面分享!
最近辦這幾場教專相關研習,很感動也看到彰化縣教育的火苗開始變大了!
在這冷氣團來襲的今日,心中卻暖流洋溢!
我喜歡這樣的感覺!
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| 督學組認真實作 |
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| 家長會聯合會鍾理事長分享心得 |
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| 科長督學組報告教學觀察實作 |
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| 潘道仁校長各組指導 |
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| 汪履維教授講課 |
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| 謝寶梅教授說明綜合報告書與專業成長 |
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| 審議課程 |
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| 教育部武專委說明政策 |
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| 林處長親自主持綜合座談 |
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| 張副座與汪教授認真實作 |
2015年1月29日 星期四
104.01.28新竹縣新埔國中教專到校宣導
104.01.28新竹縣新埔國中教專到校宣導
受新竹縣教師研習中心與雯玲校長之邀到新埔國中進行教專宣導,該校在鍾校長帶領下學生也
辦理得頗有特色,去協助該校是否願意辦理教專,讓學校更多特色變成亮點, 型塑屬於新埔國中
的在地特色!希望2小時的分享能夠提供小小的助益!
受新竹縣教師研習中心與雯玲校長之邀到新埔國中進行教專宣導,該校在鍾校長帶領下學生也
辦理得頗有特色,去協助該校是否願意辦理教專,讓學校更多特色變成亮點, 型塑屬於新埔國中
的在地特色!希望2小時的分享能夠提供小小的助益!
2015年1月28日 星期三
104.01.28彰化藝術高中客製化平台說明
104.01.28彰化藝術高中客製化平台說明
第五場客製化平台說明,完成規定任務的宣導數,到彰藝中進行客製化平台分享,也看看劉校長
,2/1就榮退了,很棒的教育前輩,二水國中重建案跟彰藝中學習很多,要特別感謝劉校長!
進行客製化平台說明,碰上教師進修網大混亂,還好順利完成任務,讓老師們可以登入客製化平台
也完成這一項任務!
還有2所學校預約,再喬喬時間吧!
第五場客製化平台說明,完成規定任務的宣導數,到彰藝中進行客製化平台分享,也看看劉校長
,2/1就榮退了,很棒的教育前輩,二水國中重建案跟彰藝中學習很多,要特別感謝劉校長!
進行客製化平台說明,碰上教師進修網大混亂,還好順利完成任務,讓老師們可以登入客製化平台
也完成這一項任務!
還有2所學校預約,再喬喬時間吧!
2015年1月27日 星期二
104.01.27 教育部103年度地方教育事務統合視導
104.01.27 教育部103年度地方教育事務統合視導
今天又是一年一度年度盛事,教育部103年度地方教育事務統合視導,為了統合視導教育處上上
下下已經忙了好久,各輔導團也是努力完成103年度成果,這一次也是跟去年一樣出席會議並現
場備詢,還好順利完成,感謝每一位夥伴的辛苦!
今天又是一年一度年度盛事,教育部103年度地方教育事務統合視導,為了統合視導教育處上上
下下已經忙了好久,各輔導團也是努力完成103年度成果,這一次也是跟去年一樣出席會議並現
場備詢,還好順利完成,感謝每一位夥伴的辛苦!
2015年1月26日 星期一
2015年1月25日 星期日
104.01.25小田急浪漫列車(義大利塗裝)B TRAIN與箱根登山鐵道2000型(瑞士冰河特急塗裝)相遇
104.01.25小田急浪漫列車(義大利塗裝)B TRAIN與箱根登山鐵道2000型(瑞士冰河特急塗裝)相遇
上午完成了1個PPT與1個計畫,眼睛累了,把在手邊的小田急浪漫列車(義大利塗裝)B TRAIN與
箱根登山鐵道2000型(瑞士冰河特急塗裝), 拿來跑跑也順便試試車,倒是小田急電鐵是箱根登山
鐵道的母公司,也算是親戚車種,跑跑車眼睛休息一下,下午還有一個計畫要寫!
上午完成了1個PPT與1個計畫,眼睛累了,把在手邊的小田急浪漫列車(義大利塗裝)B TRAIN與
箱根登山鐵道2000型(瑞士冰河特急塗裝), 拿來跑跑也順便試試車,倒是小田急電鐵是箱根登山
鐵道的母公司,也算是親戚車種,跑跑車眼睛休息一下,下午還有一個計畫要寫!
104.01.23成功高中教專宣導說明會
104.01.23成功高中教專宣導說明會
當日上午到成功高中進行教專宣導說明會,從自身經驗到教專對教師專業成長的幫助,以及將教
專結合目前分組合作學習計畫或是各種計劃的操作分別介紹,讓老師對教專有不同的認識!
之前有做過教專的人,有一部分會批評表格過多,繁瑣,不易書寫,或批評教專是PAPER WORK,對
老師沒有幫助,那是因為虛應應故事,我們將規準好好檢視,單就A,B層面來看,一條條參考檢核重
點是可以幫助老師一一檢視教學是否達到水準,這是很有幫助的,就如同學生考完試後逐題檢討
一般果只是虛應應故事,那就像考完試學生交換改沒檢討,那只是浪費時間沒有收穫!
我也跟老師說,要落實觀課是很辛苦的但很有幫助,希望聽完能夠帶一點想法回去,讓自己慢慢改
變,對孩子也是很有幫助的!
當日上午到成功高中進行教專宣導說明會,從自身經驗到教專對教師專業成長的幫助,以及將教
專結合目前分組合作學習計畫或是各種計劃的操作分別介紹,讓老師對教專有不同的認識!
之前有做過教專的人,有一部分會批評表格過多,繁瑣,不易書寫,或批評教專是PAPER WORK,對
老師沒有幫助,那是因為虛應應故事,我們將規準好好檢視,單就A,B層面來看,一條條參考檢核重
點是可以幫助老師一一檢視教學是否達到水準,這是很有幫助的,就如同學生考完試後逐題檢討
一般果只是虛應應故事,那就像考完試學生交換改沒檢討,那只是浪費時間沒有收穫!
我也跟老師說,要落實觀課是很辛苦的但很有幫助,希望聽完能夠帶一點想法回去,讓自己慢慢改
變,對孩子也是很有幫助的!
2015年1月23日 星期五
104.01.22彰化縣輔導團員教學觀察初階人員回流工作坊--二水國中場
104.01.22彰化縣輔導團員教學觀察初階人員回流工作坊--二水國中場
經過第一梯次的觀課後,第二梯次也在一周後辦理回流,同第一次課程,我們跟輔導團員們介紹
教學觀察注意事項,以及教學觀察三部曲觀察前後會談+觀課紀錄的審查標準,以及輔導團教學
觀察的運作模式--以自然團101-102學年度為例,讓各團比較不會因為生疏而感到無所措!
接著也是作業審查說明與修正指導,感謝教專輔導團的協助讓大家可以更了解教學觀察的要點
與操作方式!
最後請各團發表觀課遇到的困難與希望運作方式,各團也都能提出很棒的看法!
感謝1個多月來大家的協助與參與!大家一起為彰化教育來努力!
經過第一梯次的觀課後,第二梯次也在一周後辦理回流,同第一次課程,我們跟輔導團員們介紹
教學觀察注意事項,以及教學觀察三部曲觀察前後會談+觀課紀錄的審查標準,以及輔導團教學
觀察的運作模式--以自然團101-102學年度為例,讓各團比較不會因為生疏而感到無所措!
接著也是作業審查說明與修正指導,感謝教專輔導團的協助讓大家可以更了解教學觀察的要點
與操作方式!
最後請各團發表觀課遇到的困難與希望運作方式,各團也都能提出很棒的看法!
感謝1個多月來大家的協助與參與!大家一起為彰化教育來努力!
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