1729期商業周刊(2021.01.04-01.10)讀後感
本期商周總編輯曠文琪文章--我有什麼?其實在校務的經營運用就是學校資源盤點
做好校務分析,善用學校既有資源特色與優勢, 確認學校的定位與自我價值,自然團隊
非常深信自己學校的價值而且貫徹到底!也就是內部行銷確實後,自然學校與團隊就
能贏得社區與家長的信任!
第二篇是執行長郭奕伶的文章:與強者為伍,與智者同行:反對到學校很高興能與
這一群瞭解貫徹竹中價值的夥伴們一起打拼,共創美好竹中!因為強者在20多年前
就走進常態編班難路,強者不怕困難讓竹中逆轉,另一方面智者給孩子們希望,
智者關心他人,智者傾聽孩子們的聲音,智者為孩子們解惑,智者讓人如沐春風!
竹中的夥伴就是強者,也是智者!
第三篇是商業周刊創辦人何飛鵬的文章--成熟的好主管應是懶螞蟻,有一個實驗
觀察到螞蟻窩中約有20%的螞蟻不做事,要嘛不動,要嘛就在巢穴附近四周閒逛,通稱為
懶螞蟻,懶螞蟻不是完全不做事,當將蟻窩食物來源斷絕後,所有努力工作的螞蟻都慌了
手腳,不知如何是好,這時懶螞蟻的功能就出現了,牠們會不慌不忙帶著所有的工蟻
尋找新的食物來源,決絕困境!所以組織中的懶螞蟻就是成熟幹練的主管!可以綜覽全局
帶領團隊找到新方向,適才適所,在學校透過多元確實的檢核與確認:例如巡堂,作業檢查,
學生表現....等有效完成學校所有工作!也有餘裕擔任救火隊的角色,讓夥伴信任,學生安心,
家長放心!
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