摻米事件論證課程
繼昨天課程後,今天上午由社會領域地理+歷史+公民老師上場進行越南社會領域國際理解課程,
地理課深入淺出說明越南地理+人文+特產特色,歷史說明並由同學用用上網查資料討論比較台
越節日慶典的異同+公民課透過世界咖啡館討論我們對越南的歧見,如何消弭歧見!都是很棒的
課程,也讓孩子了解越南的風土民情,透過討論澄清歧見,增加國際素養的見解!
下午由我+靜慧主任+子嘉老師,由越南米摻米新聞事件的文本閱讀,帶領學生進行論證教學與討
論,讓孩子從科學的證據來看越南米摻米事件與落葉劑是否殘留在稻米中的問題,學生可以在文
本閱讀中發現與討論觀點,並以論證房屋提出小組的看法並互相詢答,思考澄清相關問題,培養孩
子的思辨力,也從課程中再度省思摻米事件的可能原因!學生的表現很棒!
兩天的國際教育課程,讓學生學習到對越南的初步認識,也相信相同的模式也可套用到印尼等東
南亞的新住民議題,也希望透過這樣的課程可以讓孩子更有國際素養與多元文化的接受力!感謝
所有參與的老師與社區民眾!
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