自從擔任分組合作學習亮點教師與諮詢委員後,學校觀課與諮詢邀約很多,有時候加上教育部的
會+教育處+教專,一些學校會敲不到時間還請見諒,今天安排兩個學校觀課:彰南的原斗國中與
彰北的信義國中小,原斗國中謝校長與丁主任邀約到學校進行數學與英文的觀課,2節後再給授
課老師回饋會談,數學是國一,老師教學頗有經驗,教案設定目標均能達到,且檢核方式可以看見
學生真正學習並演練說明,孩子課後也為自己算對題目而開心,看到一場有效的教學,雖然進度不
快,但是卻是很有效的教學! 另一位英文老師,也完成分組學習,在複習過程中也建議檢核學習成
效的機制要建立,更能貼近分組合作提升有效教學的精神!
下午是輔導團小聯盟觀課:信義,彰德,與二水聯盟觀課,也感謝輔導團莞如老師,玉枝顧問與埔心
殿權老師,彰德秋月老師與信義林校長,心怡主任與該校老師一同觀課,由啟志老師擔任授課人
員,運用殿權老師植物界教材改編上課,運用拼圖法二式上課,果然是老手,一節課老師說話時間
約1/3不到,學生仍可主動學習,把以學生為本的學習發揮得很棒,觀課後會談,大家都是有經驗的
老手,在菀如老師帶領下,很棒的回饋會談,鉅細靡遺,理論+實務,會談一節課功力大增10年!
今天看完3節課的最大感想,可以發現對分組合作學習操作越熟悉的老師,大多話越少,學生討論
與自學越多,剛運用的老師會急於指導學生,在學生討論過程中過快給予指導,以致學生的討論被
中斷,或是趕著進度而減少學生討論對話,在菀如老師帶領一年下來,全程參與的老師都能掌握分
組合作的要領,在社群支持下,我們一起度過過渡期的低潮,蛻變為精進成功的教師,果然尋找典
範,攜手同行是很棒的模式!
期待更多夥伴一起來!
