犀牛王的教育與鐵道小窩

2015年7月7日星期二

海膽大餐part2

海膽大餐part2

繼之前澎湖豪邁吃海膽法後,這一次改用日式方式:海膽丼飯+海膽軍艦壽司

看起來精緻,加一點西螺陳年醬油,真是好吃到極點!覺得好幸福!

2015年7月6日星期一

教育是一條漫長的陪伴路!

今年國一升國二的學生,在去年入學後開學第一個月,三位導師與任課老師紛紛發現部分小孩的

問題: 無閱讀習慣+作業不寫+沉迷電玩+作息不正常深究一下原因並與學區國小老師對話

發現很多是家庭功能不彰:家長不知如何教導孩子 + 家長無心教導孩子 + 隔代教養或單親,但

是教育是家庭+學校+社會環環相扣的問題,不可偏廢一方,否則往往就是學校白天教了一點,回

家就歸零,或是學校與家庭努力半天卻拉不回早已社會化的孩子.....,這都是第一線教師最感無力

的事!

因為這樣的孩子在這一屆的比例有點高,於是請三位導師將各班問題較嚴重的5位學生提出,

校長+教務+學務+輔導+總務+專輔老師與導師一同討論孩子的問題:

1.如果家庭功能尚可:請家長到校晤談,教導家長方法與學校老師合作一起教導小孩

2.如果家庭功能低下(家長無力但願意配合):行政協助介入找學生談話,並輔以夜間電訪或假日

家訪,強化家長的功能,協助家長教導孩子!

3.如果家庭功能低下(家長無心):由校長+主任+導師邀請家長到校會談或家訪了解真正原

因,並訪談鄰居了解該家庭之日常情況,討論對策,必要時實施管收(取得家長同意書:管收學生電

腦或假日寒暑假管收學生到校寫作業)---->通常管收對學生最有用(作息會正常+作業會交)

4.如果家庭功能低下(家長不配合):學校透過家長會成員或地方村長代表介入,迫使家長合作

5.家庭經濟欠佳,學生需工作無法專心課業:學校尋求資源協助,讓孩子專心,如果家中無書桌椅,

總務處配發報廢備用課桌椅到學生家中,讓孩子可以專心讀書,或放學後留校免費課輔

6.孩子完全無動機:所有任課老師+家長+行政一條鞭,緊迫盯人煩死他+尋找孩子在乎的事物,找

回學習動機!

這是這10多年擔任校長+主任+組長+導師的心得,還是一句話教育就是陪伴而已!

家長到校與學校團隊晤談

暑假管收學生到校寫作業

2015年7月5日星期日

104.07.01-03 二水教會青年使命團與二水國中管樂隊營隊

104.07.01-03 二水教會青年使命團與二水國中管樂隊營隊

暑假前三天就開始第一梯次營隊活動,由二水教會青年使命團與二水國中管樂隊營隊打頭陣,

學生進行樂隊練習並與教會使命團交流,在第三天互相表演交流,充分表現國際交流的機會!

感謝二水教會提供很棒的交流機會!

2015年7月4日星期六

童軍木章認證

童軍木章認證

從99年校長儲訓完成木章訓後,忙於校務,一直沒好好去完成童軍承諾的事,還好每年35童軍節還

是都前往支援膳食組工作,也辦理學校相關童軍研習與推廣校本童軍課程,今年35童軍節在前輩

程校長提醒下,提交認證資料,日前獲得童軍總會審核通過,獲得木章資格!

2015年7月3日星期五

清理人體RAM

清理人體RAM

從年初教育處推薦參加校長領卓競賽後,其實人體運作的RAM被佔了一部分,總有說不出的壓

力,校務+許多工作實際上對步調擾亂不少,也算是五年來校長生涯的回顧整理,昨天終於完成了

一件事,人體RAM也清理出一大塊空間,可以專心校務發展!

2015年7月2日星期四

104.06.30 5個行程

104.06.30 5個行程

當天學生到東豐后豐自行車道校外教學,我則因為上午8:00開始在彰商要開彰化區入學委員會,

為了畢業生的升學,只好放棄與1-2年級一起校外教學的行程,會後趕往大同國中參加國中介聘

委員會先處理超額教師,因部分學校減班,全縣共超額13名教師,還好有許多國中接受超額教師

缺,處理完畢,中午歡送埤頭國中程校長榮退,下午趕往高鐵站與中區夥伴討論戶外教育,最後4點

到彰化與夥伴討論領卓事項!突然覺得自己有點累!