試教
各縣市教師甄試陸續放榜或是複試中，這幾年多擔任試教委員，包含外縣市的雙語教師試教與今年縣內的試教委員。今天試教結束後，計時工作人員（可能他科老師或是行政人員）問我如何在試教中分出考生的高下？我回答：今天的考生教學有那幾位你有聽懂他的授課？聽得懂的考生基本分就不會太低，評審委員再就專業科目正確性、教學原理、板書、儀態與表達方式來決定高低分。我每個考生都會寫試教全程的軼事紀錄，再依記錄評高低分。以今年彰化縣複試規則就只有黑板粉筆與課本可用，當然考生就只能以講述法為主要應試方式，近年都是抽大章節為範圍，不是20多年前抽小單元，建議考生應該就每個大章節選出適合講述法的小章節或一個概念10分鐘完整講述，所以考生選了適合的單元自然會加分，另外講述的邏輯條理性，能否舉出學生可以秒懂的生活範例都是影響分數的高低！
恭喜今年上岸的考生，也請尚未上榜的考生繼續加油，預祝榮登金榜！
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