生物趴辣客6 part2之實驗桌論壇
上午的180秒經典專題結束後,開始中午1.5小時的各地特色午餐與自由交流,第一次參加很高
興能認識這麼多各地生物武林高手！
阿簡說跟我談完他會起雞皮疙瘩,我覺得光看他的部落格與網路文章就雞皮疙瘩掉滿地了!
月鈴老師的活力與熱情是會感染人的!
小P老師的咖啡與他的教學一樣專業!要喬時間找他們來彰化演講!
米蘭老師的紙牌讓大家開始玩起來,有一群赤子之心的老師才能帶領赤子之心的學生!難得遇到
大學學弟,要以米蘭老師為榮!
新竹是科技重鎮,老師也非常專業,貝貝拉, 心穎,士玉,小新老師在談話中感受到他們優質的專業
與教學的熱情!
還沒把所有人認識完,1.5小時就過去了,開始下午以世界咖啡館模式的實驗桌論壇:生態攝影,生
物課合作學習,科學閱讀,生物科的翻轉教室,我看科展與培養小小解說員!很榮幸與國士校長共
同主持一桌-小小解說員!
很想聽聽其他桌的討論,但是擔任桌長只能專心煮菜,錯過別桌的美味,還好有後面有5分鐘的分
享,有菜尾可以吃!
夥伴來到這一桌聽到我們的分享也提供許多意見,教室外的學習體驗不管在校內,校外與社區都是很棒的,阿簡與夥伴也提到新生訓練給同學校園部分的照片去找相片中的地點,我們學校也把相片定位放入定向越野課程中,有機會大家一起玩!3輪討論下來,其實夥伴們都很想嘗試,只是學校行政給的自由度太低,支持過少,讓老師缺少發揮空間!我也覺得校長應該是要為老師營造更好的教學環境,只要老師願意去嘗試去發揮都盡力支援!錢與資源是有限的,但是教師的創意是無窮的!有限的資源讓老師發揮無限大的創意,再怎麼算都是超級划算的!
很快討論時間結束,可以聽聽別桌的好菜:
影片
生態攝影:從底片機到數位機,也拍了20多年,我喜歡小P老師說的:不要為畫面去干擾環境,看到太多為求畫面的人為干擾,攝影就回到自然與等待,我喜歡攝影時等待的樂趣,聽到小P的分享時在太讚了!(沒機會與Kitty老師說話,下次有機會再多認識)
生物課的合作學習:跟莞如老師合作一年,分組合作學習也合作半年,我想功力已經跟滅絕師太同級,可以出神入化的分組教學,是充滿教學藝術的饗宴,橘子蔡則室觀察力與見解都是非常獨到的新生代教師!尤其莞如老師那一句-教科學知識，不需要小組合作學習!讓人有茅塞頓開之感!
科學閱讀:我喜歡松男老師與魷魚的討論內容與方式,釐清科學閱讀的觀念,讓學生可以enjoy在閱讀中,自然他會自發性去找書去讀書,當內化動機形成,學習是可以很有動力與效率!
生物科的翻轉教室:justmurmur與貞伶除了羨煞旁人的加拉巴哥群島與中南美洲蜜月之旅的分享!翻轉教室讓孩子在老師的導引下自學,雲端系統的運用,開始建構我心中的生物未來教室!
我看科展:月鈴老師與yenwen老師主持,生物小書,流言追追追,網路流言…都可以變成科展主題,學習就在生活中,當甘蔗遇見花生….,當流言遇上實驗….!原來科學就是那麼有趣那麼生活!
最後是阿簡的分享:我們有多少時間在生物科教學?很好的問題也很有震撼力!知識是無窮的,我們應該給孩子是帶得走的能力,他可以繼續探索知識的翰海!我覺得各種教學建立孩子應有的能力,保持他對求知的熱情,後面的學習就可以持續!很棒的壓軸秀!
最後是交換禮物,大家一起抽各自帶來的禮物,充滿驚喜與歡樂,我很喜歡這一種快樂結局!
很棒的生物趴辣客6
第一次參加-讓我震撼無比!
第一次參加-讓我與有榮焉!
第一次參加-讓我欲罷不能!
我開始期待生物趴辣客7,8,9…….∞
我覺得有一天會到加拉巴哥群島開生物趴辣客!
與會人員的部落格文章
米蘭老師
http://www.wretch.cc/blog/melances/23675916
月鈴老師
http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/2406/post/11609/413535
http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/2406/post/11609/413536
小P老師
http://jjpong.blogspot.tw/2013/06/6.html
http://jjpong.blogspot.tw/2013/06/6_30.html
貝貝拉老師
http://spiderbella.blogspot.tw/2013/06/6.html
謝老大
http://nelson0922.blogspot.tw/2013/06/6296_29.html
皮卡彎
http://biotop-pikawan.blogspot.tw/2013/06/6.html
http://biotop-pikawan.blogspot.tw/2013/07/6.html
持續增加中
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