彰化縣政府2010年香港閱讀典範機構參訪part3—香港大學教育學院
看了宣基小學與福建中學後，其實閱讀教育成功的幕後推手香港大學教育
學院的謝錫金教授應該功不可沒。謝教授與其團隊對閱讀教育發展不少的教材
並成為中小學的支持系統，讓學校教師可以發展更多有益於學生的課程，道播
書院(小學部)有效展開閱讀教學：從正式課程推動原著閱讀à活動表現à課後
家庭的親子共讀，讓閱讀融入生活中，成為學生生活的一部份。另外在中學閱
讀原著的試驗課程，發展原著閱讀的校本課程，讓學生在金庸小說的故事中、
在王爾德小王子的故事裡與余非著我的未來不是夢書中，找尋閱讀的樂趣並培
養閱讀、寫作、聆聽、說話甚至創作的能力，如此培養學生對語文的理解能力
要比每天死背解釋翻譯要好得多！
記得前幾天還為國歌中的「為民前鋒」要讀二聲ㄨㄟˊ還是四聲ㄨㄟˋ吵了
一陣子，我覺得王金平院長說得好：當作人民前鋒就讀二聲，為了人民當前鋒
就讀四聲，不是都說得通，所以讀書還是要活用！才是有效的讀書！
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